Initiation à la Gestion Mentale pour Orthophonistes (Lille)
La gestion mentale nous permet de prendre conscience des mécanismes mentaux à l'œuvre dans toutes situations d'apprentissages, nous amenant à comprendre autrement les difficultés de nos patients. Il s'agira lors de cette formation de vivre concrètement les concepts fondamentaux de la gestion mentale (évocations, paramètres, gestes mentaux, projets de sens), de s'initier au dialogue cognitif, de dégager des pistes exploitables en rééducation.
- Détail
- Plan d'accès

Objectif(s) de la formation:
- vivre concrètement les concepts fondamentaux de la gestion mentale (différence perception/évocation, notions de paramètres, gestes mentaux,)
- exploiter la découverte de ces concepts dans la rééducation des 'dys'
- proposer une approche rigoureuse qui s'appuie sur les démarches mentales de réussite du patient (évocation, paramètres ,etc..) pour l'accompagner dans ses difficultés
- dégager des pistes concrètes directement exploitables, des protocoles à utiliser entre les sessions,
- initier au dialogue 'cognitif', véritable outil en gestion mentale
- commencer à repérer les obstacles (internes et externes) des dyslexiques, dysorthographiques,... ainsi que les passages mentaux obligés (en fonction de l'activité : ortho, numération, logico-math, grammaire, etc..)
- faire le pont vers notre pratique orthophonique
- Conséquences pratiques dans nos prises en charge
- Analyser les compétences et les gestes mis en jeu dans chaque activité de rééducation
- Apprendre à isoler au maximum ces compétences pour identifier ce qui limite le patient dans sa réussite
- Exploitation de protocoles d'expérimentations
Contenu de la formation:
- Qu'est-ce que la Gestion Mentale, rôle et place en orthophonie
- Différence entre perception et évocation
- Notions de paramètres et leurs conséquences en rééducation
- Les 5 gestes mentaux (attention, mémorisation, compréhension, réflexion, imagination)
- les incontournables de chaque geste, les obstacles,
- comment les accompagner, les utiliser, les entraîner
- affiner le diagnostic afin d'établir des moyens thérapeutiques adaptés aux démarches mentales de chacun de nos patients
- initier au Dialogue 'cognitif' (pédagogique) véritable outil d'accompagnement en rééducation.
Méthodologie:
- Repérage de difficultés majeures
- Elaboration de protocoles d'action pédagogique
- Expérimentation d'outils de remédiation et de rééducation
- Alternance d'apports théoriques et de mises en situation
Public concerné:
- Orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, graphothérapeutes
- Enseignants, éducateurs, formateurs, coachs
- Personnes faisant de l'accompagnement scolaire, accompagnement à la parentalité
Accessibilité des personnes à mobilité réduite (PMR) et des personnes en situation de handicap (PSH):
Si un participant est en situation de handicap ou de mobilité réduite, il est invité à le signaler à LCE Formations au moment de son inscription soit via le formulaire d’inscription (partie commentaire) ou par téléphone au +32(0)10.24.21.51.
Nous ferons le nécessaire pour nous assurer que le lieu de formation est aux normes d’accessibilité.
Nous réfléchirons également ensemble aux aménagements de formation.
La référente Handicap est Séverine Thiriot
Prise en charge FIFPL:
Prise en charge accordée pour 2021 pour les 4 premiers jours. Veuillez nous faire savoir si vous désirez faire une demande de prise en charge afin que l'on vous envoie la conventione et le programme des 4 jours.
Prise en charge OGDPC:
Prise en charge accordée pour 2021
Votre/Vos formateur(s)
