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Formation2020

Formation certifiante de praticiens en Gestion Mentale: option professeurs - Bierges

Formation certifiante en gestion mentale pour les professeurs

  • Détail
  • Plan d'accès
Pays: 
Belgique - Bierges
Date(s): 
16-17 janvier, 17-18 avril, 29-30 mai, 18-19 septembre et 27-28 novembre 2021
Durée: 
5 sessions de 2 jours
Horaire: 
9 H à 16 h
Niveau: 
Certification
Prérequis: 
Approfondissement
Type de formation: 
Gestion mentale
1 700.00€Htva

Objectif(s) de la formation: 

  • Expliciter, accompagner, entraîner en classe ou en individuel les processus fondamentaux d'apprentissages
  • En dialogue pédagogique être capable d'identifier des indices récurrents de méthodologie des élèves
  • Analyser des incontournables mentaux liés aux concepts ou à la tache
  • Identifier des obstacles à l'apprentissage : ontologique, épistémologique, didactique
  • Elaborer des progressions conformes à ce que l'on sait des processus mentaux et de la neuroéducation
  • Découvrir ou inventer des outils pédagogiques et didactiques sous ce double éclairage

Public concerné: 

Professeurs

Adresse:
Rue de wavre 7
1301 Bierges
Belgique

Votre/Vos formateur(s)

Anne Françoise Bouillet

Responsable de LCE Formations
Licenciée en logopédie, formatrice agréée en Gestion Mentale, fondatrice et responsable du centre La Courte Echelle & Coordinatrice des Ateliers & Stages.
be.linkedin.com
Armelle Geninet - Formatrice Gestion Mentale

Armelle Geninet

Formatrice en Gestion Mentale
Auteur à succès de plus d’une dizaine de livres traitant du sujet, Armelle est également conseillère pédagogique à Bordeaux
  • L'évocation est une image mentale, visuelle, auditive ou verbale, par laquelle le sujet rend mentalement présent le monde qui l'entoure, la réalité qui est, ou celle qu'il invente.
    antoine de la garanderie
  • La peur est l'écran que l'homme met entre lui et sa liberté.
    Antoine de La Garanderie
  • On a pu dire de l'éducation qu'elle n'est ni un dressage ni un fruit de contraintes : éduquer c'est aider l'homme à s'éveiller à lui-même ; c'est sauver sa vocation d'homme ; en somme c'est lui permettre de s'éduquer lui-même.
    Antoine de La Garanderie
  • Il est évident que la conscience éducatrice, dans sa précipitation, ne pense qu’à présenter des conditions de perception et des modèles d’action. Elle oublie qu’elle a un rôle d’éveilleur de conscience, que la maturité de de l’être humain est principalement d’ordre éducationnel et pas fonctionnel
    Antoine de la Garanderie (colloque d’Angers 1990)
  • Permettre à l'élève de rencontrer ses pouvoirs de connaître afin qu'il vive un bonheur d'être
    Antoine de la Garanderie