Nos formations en gestion mentale

Repenser et réinventer nos pratiques d’accompagnement de l’apprentissage sous l’éclairage de la gestion mentale.

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Quel que soit votre profil, votre questionnement, vos besoins, trouvez parmi les formations celles qui correspondent le mieux à vos objectifs.

Vue d'ensemble de notre cursus pour :
- la Belgique
- la France

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En cliquant sur le titre ou le sigle +, vous trouverez tous les détails de la formation.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2020

Prise en charge rééducative des dyslexiques et dysorthographiques (Nancy)

Quels sont les incontournables cognitifs pour l'acquisition de la lecture et de l'orthographe. Il convient d'abord d'effectuer l'analyse des obstacles ontogéniques, épistémologiques et cognitifs pour ensuite dégager les conséquences dans nos pratiques rééducatives pour les dyslexiques et dysorthographiques.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2020

Prise en charge rééducative des dyslexiques et dysorthographiques (Lyon) COMPLETE

Quels sont les incontournables cognitifs pour l'acquisition de la lecture et de l'orthographe. Il convient d'abord d'effectuer l'analyse des obstacles ontogéniques, épistémologiques et cognitifs pour ensuite dégager les conséquences dans nos pratiques rééducatives pour les dyslexiques et dysorthographiques.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2020

Initiation à la gestion mentale (Bierges)

L'initiation permet un premier contact avec la Gestion Mentale et ses principes théoriques (les 5 gestes mentaux et le dialogue pédagogique). Par la pratique, vous serez amenés à découvrir votre fonctionnement mental et vous enrichir d'autres fonctionnements grâce au groupe. Prendre en compte ces différences de fonctionnements est important dans nos rééducations.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2020

DU LANGAGE ORAL AU LANGAGE ÉCRIT, approche de la Grammaire par le sens (Bierges)

Comment aborder la grammaire avec le regard de la Gestion Mentale ? Cette formation vous donnera des pistes théoriques et pratiques pour la remédiation des difficultés grammaticales.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2020

Influence des notions spatio-temporelles dans les difficultés de compréhension (Paris)

Beaucoup d'enfants dyslexiques, dysorthographiques, dyscalculiques, dysphasiques, dyspraxiques dans leur démarche de compréhension présentent d'importantes difficultés dans les notions temporelles et ou spatiales.
Quels sont les incontournables de ces notions spatiales et temporelles, comment vivre le temps et l'espace dans la pensée ? Il convient d'abord d'effectuer la différence entre l'espace temps externe et l'espace temps dans la pensée avant de dégager les conséquences en orthophonie dans nos pratiques rééducatives.

Nouvelle formation
Nouvelle(s) date(s)
Formation 2020

Prise en charge des dyscalculies et de la cognition mathématique (Lille)

Quels sont les incontournables cognitifs des notions de logique, de nombre, de numération, des opérations, des situations problèmes... ? Il convient d'abord d'effectuer l'analyse des obstacles ontogéniques, épistémologiques et cognitifs pour ensuite en dégager les conséquences dans nos pratiques rééducatives.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2021

Lecture et orthographe (Lille)

Quels sont les incontournables cognitifs pour l'acquisition de la lecture et de l'orthographe. Il convient d'abord d'effectuer l'analyse des obstacles ontogéniques, épistémologiques et cognitifs pour ensuite dégager les conséquences dans nos pratiques rééducatives pour les dyslexiques et dysorthographiques.

Nouvelle formation
Formation 2021

MATHÉMATIQUES : APPROCHE RÉÉDUCATIVE ET DIDACTIQUE (2ème ANNÉE)

Aide à cerner plus précisément l'origine des difficultés d'apprentissage des Mathématiques fin primaire et début des humanités sous l'éclairage de la Gestion Mentale

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2021

Initiation à la Gestion Mentale pour Orthophonistes (Nancy)

La gestion mentale nous permet de prendre conscience des mécanismes mentaux à l'œuvre dans toutes situations d'apprentissages, nous amenant à comprendre autrement les difficultés de nos patients. Il s'agira lors de cette formation de vivre concrètement les concepts fondamentaux de la gestion mentale (évocations, paramètres, gestes mentaux, projets de sens), de s'initier au dialogue cognitif, de dégager des pistes exploitables en rééducation.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2021

Dialogue Cognitif (Marseille)

Que représente le Dialogue Cognitif ? Que cherche-t-on ?
En alternant cette théorie et pratique, cette formation vous amènera à analyser et mener des dialogues pédagogiques pour pouvoir dégager une cohérence de fonctionnement mental.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2021

Initiation à la Gestion Mentale pour Orthophonistes (Lille)

La gestion mentale nous permet de prendre conscience des mécanismes mentaux à l'œuvre dans toutes situations d'apprentissages, nous amenant à comprendre autrement les difficultés de nos patients. Il s'agira lors de cette formation de vivre concrètement les concepts fondamentaux de la gestion mentale (évocations, paramètres, gestes mentaux, projets de sens), de s'initier au dialogue cognitif, de dégager des pistes exploitables en rééducation.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2021

Formation certifiante de praticiens en Gestion Mentale: option professeurs - Bierges

Formation certifiante en gestion mentale pour les professeurs

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2021

Lecture et orthographe (Paris)

Quels sont les incontournables cognitifs pour l'acquisition de la lecture et de l'orthographe. Il convient d'abord d'effectuer l'analyse des obstacles ontogéniques, épistémologiques et cognitifs pour ensuite dégager les conséquences dans nos pratiques rééducatives pour les dyslexiques et dysorthographiques.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2021

Initiation à la Gestion Mentale pour Orthophonistes (Paris)

La gestion mentale nous permet de prendre conscience des mécanismes mentaux à l'œuvre dans toutes situations d'apprentissages, nous amenant à comprendre autrement les difficultés de nos patients. Il s'agira lors de cette formation de vivre concrètement les concepts fondamentaux de la gestion mentale (évocations, paramètres, gestes mentaux, projets de sens), de s'initier au dialogue cognitif, de dégager des pistes exploitables en rééducation.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2021

Initiation à la Gestion Mentale pour Orthophonistes (Nancy)

La gestion mentale nous permet de prendre conscience des mécanismes mentaux à l'œuvre dans toutes situations d'apprentissages, nous amenant à comprendre autrement les difficultés de nos patients. Il s'agira lors de cette formation de vivre concrètement les concepts fondamentaux de la gestion mentale (évocations, paramètres, gestes mentaux, projets de sens), de s'initier au dialogue cognitif, de dégager des pistes exploitables en rééducation.

Nouvelle formation
Formation 2021

Dysphasie (Lyon)

Comment accompagner les enfants dysphasiques avec l'apport de la Gestion Mentale ?

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2021

Influence des notions spatio-temporelles dans les difficultés de compréhension (Lille)

Beaucoup d'enfants dyslexiques, dysorthographiques, dyscalculiques, dysphasiques, dyspraxiques dans leur démarche de compréhension présentent d'importantes difficultés dans les notions temporelles et ou spatiales.
Quels sont les incontournables de ces notions spatiales et temporelles, comment vivre le temps et l'espace dans la pensée ? Il convient d'abord d'effectuer la différence entre l'espace temps externe et l'espace temps dans la pensée avant de dégager les conséquences en orthophonie dans nos pratiques rééducatives.

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Formation 2021

DU LANGAGE ORAL AU LANGAGE ÉCRIT (Nancy)

Beaucoup d'enfants dyslexiques, dysorthographiques présentent d'importantes difficultés dans la compréhension et l'utilisation des notions morphosyntaxiques. Quels sont les incontournables des ces notions morphosyntaxiques? Comment accompagner et s'appuyer sur le sens dans la pensée pour redonner du sens au langage écrit? Il convient d'abord d'effectuer la différence entre ces notions à l'externe dans l'écrit et à l'interne pour ensuite en dégager les conséquences dans nos pratiques rééducatives.

Nouvelle formation
Formation 2021

Apport de la Gestion Mentale dans la relation parent(s) - enfant(s)

Comment accompagner les enfants dysphasiques avec l'apport de la Gestion Mentale ?

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2021

Dialogue Cognitif (Nancy)

Que représente le Dialogue Cognitif ? Que cherche-t-on ?
En alternant cette théorie et pratique, cette formation vous amènera à analyser et mener des dialogues pédagogiques pour pouvoir dégager une cohérence de fonctionnement mental.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2021

Initiation à la Gestion Mentale pour Orthophonistes (Bordeaux)

La gestion mentale nous permet de prendre conscience des mécanismes mentaux à l'œuvre dans toutes situations d'apprentissages, nous amenant à comprendre autrement les difficultés de nos patients. Il s'agira lors de cette formation de vivre concrètement les concepts fondamentaux de la gestion mentale (évocations, paramètres, gestes mentaux, projets de sens), de s'initier au dialogue cognitif, de dégager des pistes exploitables en rééducation.

Nouvelle formation
Nouvelle(s) date(s)
Formation 2021

Influence des notions spatio-temporelles dans les difficultés de compréhension (Lyon)

Beaucoup d'enfants dyslexiques, dysorthographiques, dyscalculiques, dysphasiques, dyspraxiques dans leur démarche de compréhension présentent d'importantes difficultés dans les notions temporelles et ou spatiales.
Quels sont les incontournables de ces notions spatiales et temporelles, comment vivre le temps et l'espace dans la pensée ? Il convient d'abord d'effectuer la différence entre l'espace temps externe et l'espace temps dans la pensée avant de dégager les conséquences en orthophonie dans nos pratiques rééducatives.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2021

Initiation à la gestion mentale (Bierges)

L'initiation permet un premier contact avec la Gestion Mentale et ses principes théoriques (les 5 gestes mentaux et le dialogue pédagogique). Par la pratique, vous serez amenés à découvrir votre fonctionnement mental et vous enrichir d'autres fonctionnements grâce au groupe. Prendre en compte ces différences de fonctionnements est important dans nos rééducations.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2021

Dialogue Cognitif (Paris)

Que représente le Dialogue Cognitif ? Que cherche-t-on ?
En alternant cette théorie et pratique, cette formation vous amènera à analyser et mener des dialogues pédagogiques pour pouvoir dégager une cohérence de fonctionnement mental.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2021

Cognition mathématique: 1ère année (Lyon)

Quels sont les incontournables cognitifs des notions de logique, de nombre, de numération, des opérations, des situations problèmes... ? Il convient d'abord d'effectuer l'analyse des obstacles ontogéniques, épistémologiques et cognitifs pour ensuite en dégager les conséquences dans nos pratiques rééducatives.

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Formation 2021

Approfondissement de la compréhension Espace-Temps (Bierges)

La dimension spatio-temporelle du monde est différente de la dimension spatio-temporelle de notre activité mentale. Quelles en sont les conséquences en termes de pédagogie et de compréhension ? Comment y remédier ?

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2021

Cognition mathématique: 1ère année (Bordeaux)

Quels sont les incontournables cognitifs des notions de logique, de nombre, de numération, des opérations, des situations problèmes... ? Il convient d'abord d'effectuer l'analyse des obstacles ontogéniques, épistémologiques et cognitifs pour ensuite en dégager les conséquences dans nos pratiques rééducatives.

Nouvelle formation
Formation 2021

Guidance parentale sous le regard de la Gestion mentale

Comment accompagner les enfants dysphasiques avec l'apport de la Gestion Mentale ?

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Formation 2021

Initiation à la Gestion Mentale pour Orthophonistes (Lyon)

La gestion mentale nous permet de prendre conscience des mécanismes mentaux à l'œuvre dans toutes situations d'apprentissages, nous amenant à comprendre autrement les difficultés de nos patients. Il s'agira lors de cette formation de vivre concrètement les concepts fondamentaux de la gestion mentale (évocations, paramètres, gestes mentaux, projets de sens), de s'initier au dialogue cognitif, de dégager des pistes exploitables en rééducation.

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Formation 2021

Formation certifiante de praticiens en Gestion Mentale: option logopèdes-orthophonistes - Bierges

Formation certifiante pour les logopèdes-orthophonistes

  • Il est évident que la conscience éducatrice, dans sa précipitation, ne pense qu’à présenter des conditions de perception et des modèles d’action. Elle oublie qu’elle a un rôle d’éveilleur de conscience, que la maturité de de l’être humain est principalement d’ordre éducationnel et pas fonctionnel
    Antoine de la Garanderie (colloque d’Angers 1990)
  • L'évocation est une image mentale, visuelle, auditive ou verbale, par laquelle le sujet rend mentalement présent le monde qui l'entoure, la réalité qui est, ou celle qu'il invente.
    antoine de la garanderie
  • On a pu dire de l'éducation qu'elle n'est ni un dressage ni un fruit de contraintes : éduquer c'est aider l'homme à s'éveiller à lui-même ; c'est sauver sa vocation d'homme ; en somme c'est lui permettre de s'éduquer lui-même.
    Antoine de La Garanderie
  • La peur est l'écran que l'homme met entre lui et sa liberté.
    Antoine de La Garanderie
  • Permettre à l'élève de rencontrer ses pouvoirs de connaître afin qu'il vive un bonheur d'être
    Antoine de la Garanderie